Новизна программы заключается в поэтапной разработке содержательного процесса — от выявления учебных трудностей учащихся междисциплинарной командой, построения психолого-педагогического сопровождения, использования современных технологий в обучении, разработки дифференцированных заданий и индивидуальных образовательных программ в условиях инклюзивного обучения до оценки учебных достижений детей с особыми образовательными потребностями.