ЭФФЕКТИВНОСТЬ ОРГАНИЗАЦИИ СОТРУДНИЧЕСТВА С РОДИТЕЛЯМИ ЧЕРЕЗ НАЦИОНАЛЬНЫЕ ИГРЫ

В статье рассматривается роль учителя физической культуры в формировании личности в образовательных организациях, а также эффективность организации соревнований по национальным играм в сотрудничестве с родителями. В сфере образования всегда предъявлялись высокие требования к формированию личности через воспитание и обучение. В настоящее время особо возрастает значение работы с родителями в рамках формирования национальных ценностей. Известно также, что на развитие интеллектуальных способностей подрастающего поколения влияет нейромышечная координация, быстрота развития которой требует частоты и стабильности.

В специальном литературном обзоре рассмотрены значение национальных игр, организуемых совместно с родителями, которые помогают выявить интересы и склонности обучающихся, делается акцент на необходимость проведения анализа проведенных соревнований, обратной связи, мотивации к участию в последующих соревнованиях, организации трехразовых занятий в неделю по физической культуре, а также на влияние соревнований с родителями на аффективные действия и поведение учащегося и корреляцию между изменениями в успеваемости и данными факторами.

Эффективность национальных игр, организуемых совместно с родителями, зависит от результатов практико-ориентированных педагогических подходов учителя физической культуры, и может быть определена посредством проведения мониторинга развития личности учащегося. Рассматривается также значимость каждого внутриклассного и школьного соревнования в формировании личности, их влияние на комплексную организацию воспитания и обучения.