ЕСТУ ҚАБІЛЕТІ БҰЗЫЛҒАН МЕКТЕП ЖАСЫНА ДЕЙІНГІ БАЛАЛАРДЫҢСӨЗДІК ҚОРЫН ҚАЛЫПТАСТЫРУ ЕРЕКШЕЛІКТЕРІ
Аңдатпа
Мақалада есту қабілеті бұзылған мектеп жасына дейінгі балалардың сөздік қорын қалыптастыруерекшеліктері қарастырылады. Балалардың есту қабілеті шектеулі жағдайларда лексиканы меңгерудегіқиындықтары талданады. Белсенді және пассивті сөздіктің шектеулілігі, абстрактілі ұғымдарды игерудегіқиындықтар және лексикалық бірліктердің жинақталу қарқынының төмендеуі сияқты сөздік дамуыныңтән белгілері анықталды. Көрнекі тіректер мен арнайы түзету-дамыту бағдарламаларын қолданудықоса алғанда, балалардың осы санатында сөздік қорын тиімді қалыптастыруға ықпал ететін әдістер менәдістер қарастырылады. Есту қабілеті бұзылған мектеп жасына дейінгі балалармен жұмыс жасауда ертепедагогикалық араласу мен жеке көзқарастың маңыздылығына баса назар аударылады.
Түйін сөздер
- есту қабілетінің бұзылуы
- есту протездеу
- есту-сөйлеуді оңалту
- түзету жұмысы
- сөздік қорын қалыптастыру
- белсенді және пассивті сөздік
- жеке және кешенді тәсіл
- сөйлеуді ынталандыру
- сөйлеу белсенділігі