АЛГЕБРА МЕН КӘСІПТІК БАҒДАР БЕРУ МОДУЛЬДЕРІН НЕГІЗГІМЕКТЕПТЕ ИНТЕГРАЦИЯЛАУ: ФУНКЦИОНАЛДЫ МАТЕМАТИКАЛЫҚСАУАТТЫЛЫҚТЫ ҚАЛЫПТАСТЫРУ МОДЕЛІ

9-сыныпта алгебралық әдістерді меңгеру мен оларды нақты кәсіби контексттерде қолдану арасындаалшақтық сақталады, бұл функционалдық математикалық сауаттылық пен оқу мотивациясын төмендетіп,саналы кәсіби таңдауды қиындатады.Зерттеудің мақсаты — девятикласс оқушыларының функционалдық математикалық сауаттылығынарттыру және мамандық таңдауын қолдау үшін алгебра курсын кәсіби бағдар модульдерімен интеграциялаумоделін теориялық тұрғыдан негіздеу және эмпирикалық тексеру.Әдістері: құзыреттілік және контекстік тәсілдер; «дейін–кейін» квазиэксперименті (8 апта, 54 оқушы);«қалыптастыру — қолдану — түсіндіру» компоненттері бойынша PISA форматындағы тапсырмалар;мотивацияға сауалнама; сипаттамалық және салыстырмалы статистика.Функционалдық математикалық сауаттылық көрсеткіштерінің барлық компоненттері бойынша елеуліөсім және оқу мотивациясының артуы байқалды; кәсіби таңдаудың саналы деңгейі күшейді.Алгебраны нақты кәсіби контексттермен жүйелі байланыстыру және PISA форматындағы тапсырмалардықолдану оқытудың қолданбалы бағытын күшейтіп, функционалдық сауаттылықты дамытады және 9-сыныпоқушыларының кәсіби өзін-анықтауын қолдайды.