МОДЕЛИ СОПРОВОЖДЕНИЯ РЕБЁНКАС ОСОБЫМИ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫМИ ПОТРЕБНОСТЯМИ В ДОШКОЛЬНОЙ ОРГАНИЗАЦИИ
Аннотация
В статье рассматриваются вопросы педагоги-ческого сопровождения детей с особыми образо-вательными потребностями в условиях общеоб-разовательных групп дошкольных организаций.Представлен опыт дошкольной организации посозданию модели сопровождения ребенка с осо-быми образовательными потребностями.
Ключевые слова
- модель поддержки
- инклюзивное образование
- особые обра- зовательные потребности