ӨРЛЕУ» НА АВГУСТОВСКОМ СОВЕЩАНИИ: ЦИФРОВОЙ ПРОФИЛЬ ПЕДАГОГА – НОВЫЙ ФОРМАТ АТТЕСТАЦИИ
Традиционная встреча педагогов города Астаны – содержательная площадка, предоставляющая возможность для обмена профессиональным опытом, обсуждения возможностей современных технологий и определения важных задач нового учебного года.
На совещании на тему «Стратегическое развитие системы образования: конституционные ценности, ИИ и человеческий капитал» обсуждались вопросы внедрения ценностей в учебно-воспитательный процесс, ответственного применения искусственного интеллекта, развития человеческого капитала и повышения профессионального потенциала педагогов.
Одной из важных тем совещания стал новый формат аттестации педагогов. Директор Департамента учебно-методической работы АО «НЦПК «Өрлеу» Сауле Вильданова выступила с докладом на тему «Пилотный проект по аттестации: цифровой профиль педагога дошкольной организации» и предст0авила основные механизмы проекта.
Пилотный проект будет реализован с 1 сентября по 31 декабря 2026 года. Его главная особенность – предоставление педагогам дошкольных организаций, соответствующим установленным требованиям, возможности пройти аттестацию без тестирования посредством формирования цифрового профиля на платформе «Ұстаз».
В новом формате приоритет отдается повседневной профессиональной практике педагога и конкретным результатам. В цифровом профиле учитываются качество воспитательно-образовательного процесса, профессиональное мастерство, распространение опыта, повышение квалификации, поддержка профессионального развития коллег и работа с родителями.
Главный ориентир «Өрлеу» – непрерывная поддержка профессионального развития педагога и формирование современной среды, позволяющей оценивать его опыт и мастерство через конкретные результаты.
Другие новости
ӨРЛЕУ-TRAINER: СТАРТОВАЛА НЕДЕЛЯ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО РАЗВИТИЯ
В филиале стартовала неделя профессионального развития тренеров «Педагогическое мастерство». Основная цель обучающих семинаров – раскрытие творческого потенциала преподавателей, выявление передовых педагогических идей и авторских разработок, а также совершенствование методического сопровождения образовательного процесса.
«Один курс — одна книга»: ситуационный анализ в рамках повести «Первый учитель»
В ходе мероприятия слушатели курса разделились на 5 групп и провели ситуационный анализ с помощью метода «Кейс-стади». Анализируя события произведения и поступки героев, они обсудили педагогически важные вопросы и предложили конкретные решения.
