ӘКІМШІЛІК ҚОЛДАУДЫҢ МОТИВАЦИЯНЫ АРТТЫРУҒА ЖӘНЕ СЫНЫПЖЕТЕКШІЛЕРІНІҢ КӘСІБИ КҮЙІП ҚАЛУЫН АЗАЙТУҒА ӘСЕРІ

Мақалада жоғары жұмыс жүктемесінен, эмоционалды күйзелістен және әкімшіліктің жеткіліксізқолдауынан туындаған сынып жетекшілерінің кәсіби күйіп қалу мәселесі қарастырылады. Зерттеудіңөзектілігі мұғалімдерге қойылатын талаптардың артуына және олардың мотивациясы мен жұмыссапасын жақсартуға ықпал ететін жайлы жұмыс ортасын құру қажеттілігіне байланысты. Мақаланыңмақсаты-әкімшілік қолдаудың кәсіби күйіп қалу деңгейін төмендетуге және сынып жетекшілерінің ынтасынарттыруға әсерін зерттеу. Зерттеу барысында сауалнама жүргізу, мұғалімдермен сұхбат жүргізу жәнебілім беру мекемелерінің құжаттамасын талдау әдістері қолданылды. Іріктемеге әр түрлі жұмыс өтілібар 13 сынып жетекшілері кірді, бұл олардың жеке қажеттіліктері мен тәжірибелерін ескеруге мүмкіндікберді. Зерттеу нәтижелері ең маңызды мәселелер кері байланыстың формальды сипаты, әкімшілікқолдауды. Жекелендірудің жеткіліксіздігі, сыныптан тыс жұмыстарға ресурстардың жетіспеушілігіжәне психологиялық көмектің шектеулілігі екенін көрсетті. Әзірленген іс-шаралар жоспары тәрбиешілердіқолдауға жеке көзқарасты, моральдық және материалдық ынталандыруды, сондай-ақ күйіп қалудың алдыналу бағдарламаларын қамтиды. Зерттеудің практикалық маңыздылығы стресс деңгейін төмендету жәнемұғалімдердің кәсіби қанағаттануын арттыру үшін жағдай жасауға ықпал ететін нақты шараларды ұсынуболып табылады. Қорытындылар әкімшілік қолдауды ұйымдастыруға жүйелі көзқарастың маңыздылығынжәне оның оқу процесінің сапасына әсерін көрсетеді. Ұсынылған ұсыныстар білім беру практикасындамұғалімдердің еңбек жағдайларын жақсарту және мектептегі эмоционалды климатты нығайту үшін қолданыла алады.