КУРСТАН КЕЙІНГІ СҮЙЕМЕЛДЕУ: БІЛІМДІ ТӘЖІРИБЕМЕН ҰШТАСТЫРУ
Педагогтердің біліктілікті арттыру курстарында алған
білімдерін тәжірибеде тиімді қолдануына қолдау көрсету және кәсіби дамуына
бағыт-бағдар беру мақсатында «Өрлеу» филиалы Ақтөбе облысы бойынша Кәсіби даму
институтының аға оқытушысы Наталья Прохорова №17 жалпы білім беретін орта
мектепке барып, педагогтермен кездесу өткізді.
Кездесу барысында педагогтердің курстан кейінгі кәсіби
қызметі зерделеніп, оқу барысында меңгерген жаңа әдіс-тәсілдерді сабақ
үдерісінде қолдану ерекшеліктері қарастырылды. Мұғалімдердің тәжірибелік
жұмыстары талданып, білім беру үдерісінде кездесетін өзекті мәселелер мен
оларды шешу жолдары талқыланды. Сонымен қатар, педагогтердің сұрақтарына жауап
беріліп, әдістемелік ұсыныстар мен практикалық кеңестер берілді.
Курстан кейінгі сүйемелдеу – педагогтің кәсіби өсуіне ықпал
ететін, курста алған білімін нақты тәжірибемен ұштастырып, оқыту сапасын
арттыруға бағытталған маңызды жұмыс. Мұндай кездесулер педагогтерге жаңа
білімді тәжірибеде бекітуге, өз жұмысына талдау жасауға және кәсіби
құзыреттілігін одан әрі жетілдіруге мүмкіндік береді.
«Өрлеу» – педагогтің кәсіби дамуына курстан кейін де
қолдау көрсетеді!
Басқа жаңалықтар
ЖАҢА БІЛІМ БЕРУ ПАРАДИГМАСЫ: ЦИФРЛЫҚ ТРАНСФОРМАЦИЯ ЖӘНЕ ПЕДАГОГТІҢ КӘСІБИ ДАМУЫ
Мемлекет басшысы Қасым-Жомарт Тоқаев білім беру жүйесін жаңғырту, цифрлық технологияларды дамыту және жасанды интеллект мүмкіндіктерін тиімді пайдалану мәселелерін еліміздің стратегиялық басымдықтарының бірі ретінде айқындап келеді.
БІР МӘСЕЛЕ – БІРНЕШЕ ШЕШІМ: ЗАМАНАУИ САБАҚТЫҢ ЖАҢА МҮМКІНДІКТЕРІ
Қазіргі сабақта ең маңыздысы – оқушының дұрыс жауапты білуі ғана емес, сол жауапқа апаратын түрлі жолдарды көре білуі. Ал мұндай қабілетті дамытуда цифрлық технологиялардың мүмкіндігі қандай?
«ӨРЛЕУДЕ» ОҚУ МӘДЕНИЕТІН ҚАЛЫПТАСТЫРУҒА БАҒЫТТАЛҒАН АКЦИЯ БАСТАЛДЫ
«Кітап оқитын ұлт» республикалық жобасы аясында «Өрлеу» біліктілікті арттыру ұлттық орталығында «Оқу мәдениеті – ұйым мәдениеті» атты акция басталды. Бастамаға еліміздің 20 филиалынан құралған 21 команда қатысып, командалық оқу арқылы ортақ әдеби кеңістік қалыптастыруға кірісті.