ИНДИВИДУАЛЬНО-ЛИЧНОСТНОЕ ВЗАИМОДЕЙСТВИЕ УЧИТЕЛЯ И УЧАЩИХСЯС ОСОБЫМИ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫМИ ПОТРЕБНОСТЯМИВ ПЕДАГОГИЧЕСКОМ ПРОЦЕССЕ
Аннотация
Приоритетной становится развивающая функцияобучения, которая должна обеспечить становлениеличности младшего школьника, раскрытие его ин-дивидуальных возможностей. В статье определеналгоритм составления индивидуального образо-вательного маршрута: принципы, подходы, этапы,направления, формы и методы обучения. Показанаэффективность индивидуально-личностного взаи-модействия учителя и учащихся с особыми образо-вательными потребностями в педагогическом про-цессе.
Ключевые слова
- инди- видуально-личностное взаимодействие
- учитель
- учащийся с ООП
- принцип
- этап
- технология