Конкурс «Өнерлі ұстаз» прошёл в Алматы
В состав жюри вошли старшие преподаватели кафедры общественно-гуманитарного направления Института профессионального развития по городу Алматы АО «Национальный центр повышения квалификации «Өрлеу», магистры педагогических наук Ибраева Жанар и Фатима Серикбайкызы.
Цель конкурса – развитие творческого потенциала педагогов, популяризация современных методов обучения и эффективного применения возможностей искусственного интеллекта, а также совершенствование профессионального мастерства.
Конкурс включал три этапа:
«Творческий педагог – качественное образование» – мастер-класс;
«Моя любимая профессия» – презентация;
«Учитель и искусство» – творческий этап.
Участники продемонстрировали методическое мастерство, навыки применения цифровых технологий, ораторские способности и творческий потенциал.
Выражаем благодарность Управлению образования города Алматы и методистам Городского научно-методического центра новых технологий в образовании за организацию конкурса.
«Өнерлі ұстаз» стал содержательной площадкой, объединившей профессиональное мастерство педагогов и их любовь к искусству.
Другие новости
НОВАЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ПАРАДИГМА: ЦИФРОВАЯ ТРАНСФОРМАЦИЯ И ПРОФЕССИОНАЛЬНОЕ РАЗВИТИЕ ПЕДАГОГА
Глава государства Касым-Жомарт Токаев последовательно обозначает модернизацию системы образования, развитие цифровых технологий и эффективное использование искусственного интеллекта в числе стратегических приоритетов страны.
ОДНА ЗАДАЧА – НЕСКОЛЬКО РЕШЕНИЙ: НОВЫЕ ВОЗМОЖНОСТИ СОВРЕМЕННОГО УРОКА
В современном уроке важно не только то, чтобы ученик знал правильный ответ, но и умел видеть различные пути его достижения. Какие возможности открывают цифровые технологии для развития такой способности?
В «ӨРЛЕУ» СТАРТОВАЛА АКЦИЯ ПО ФОРМИРОВАНИЮ КУЛЬТУРЫ ЧТЕНИЯ
В рамках республиканского проекта «Читающая нация» в Национальном центре повышения квалификации «Өрлеу» стартовала акция «Культура чтения – культура организации». К инициативе присоединилась 21 команда из 20 филиалов страны, объединившаяся для совместного чтения и создания единого литературного пространства.