НОВЫЕ ГОРИЗОНТЫ В ОБРАЗОВАНИИ: ВОЗМОЖНОСТИ ИСКУССТВЕННОГО ИНТЕЛЛЕКТА

В соответствии с годовым планом филиала состоялась республиканская научно-практическая онлайн-конференция на тему «Искусственный интеллект и новая парадигма образования: гармония учителя и технологий».

Работа конференции была посвящена обсуждению передового опыта, направленного на развитие творческого потенциала педагогов, повышение качества образования и эффективное использование искусственного интеллекта в педагогическом процессе.

На пленарном заседании конференции были рассмотрены вопросы сочетания искусственного интеллекта и человеческого фактора, развития творческого лидерства и исследовательского потенциала педагога, этических норм и безопасности данных в образовании, а также формирования у обучающихся навыков критического мышления и анализа информации.

В мероприятии приняли участие профессорско-преподавательский состав региональных вузов, филиалов АО «НЦПК «Өрлеу», педагоги организаций технического и профессионального, общего среднего и дополнительного образования. Участники обменялись опытом и обсудили возможности и перспективы применения цифровых технологий в сфере образования.

По итогам конференции был выработан ряд важных рекомендаций, таких как:

- повышение качества образования за счет эффективного применения искусственного интеллекта в учебно-воспитательном процессе;

- использование возможностей ИИ в развитии творческого потенциала и исследовательской деятельности педагога;

- соблюдение этических норм ответственного использования ИИ в образовательном процессе, обеспечение академической честности и безопасности персональных данных;

- формирование у обучающихся навыков критического мышления, анализа информации и проверки достоверности данных;

- обобщение передового опыта применения искусственного интеллекта и его широкое распространение среди педагогического сообщества.

Научно-практическая конференция предоставила педагогам возможность для профессионального развития, обмена опытом, обсуждения новых идей и развития инновационных направлений в системе образования.