РАННЕЕ ВЫЯВЛЕНИЕ БУЛЛИНГА И ИНТЕРВЕНЦИЯ: ПОВЫШЕНИЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНЫХ КОМПЕТЕНЦИЙ ПЕДАГОГОВ
Продолжается курс повышения квалификации в онлайн-формате на
тему «Раннее выявление буллинга и интервенция».
В рамках обучения педагоги совершенствуют знания и
практические навыки по выявлению первых признаков буллинга, своевременному
распознаванию изменений в поведении обучающихся, определению ситуаций
психологического давления и оказанию необходимой поддержки.
Особое внимание в программе курса уделяется проблеме
кибербуллинга. Участники рассматривают особенности травли в
онлайн-пространстве, её влияние на психологическое состояние и социальную
адаптацию ребёнка, а также алгоритмы грамотных действий педагога при
возникновении подобных ситуаций.
Основная цель курса — развитие профессиональных компетенций
педагогов в вопросах раннего выявления буллинга, его профилактики и
своевременного оказания поддержки обучающимся.
Профилактика буллинга — важное условие формирования
безопасной образовательной среды. Способность педагога своевременно распознать
проблему и правильно отреагировать помогает защищать права ребёнка, сохранять
его психологическое благополучие и укреплять культуру конструктивных
взаимоотношений в школе.
Другие новости
ШЕДОУИНГ: ПРАКТИЧЕСКАЯ ПОДДЕРЖКА ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ АДАПТАЦИИ МОЛОДОГО ПЕДАГОГА
30 октября в филиале АО «Национальный центр повышения квалификации «Өрлеу» «Институт профессионального развития по Западно-Казахстанской области» состоялся семинар «Шедоуинг — практический механизм профессиональной адаптации и накопления опыта молодого педагога». В мероприятии приняли участие методисты городских и районных методических кабинетов, педагоги-наставники и молодые учителя общеобразовательных школ.
Отклик на Послание Президента РК: мнение экспертов в эфире Kókshe
В новостном сюжете областного телеканала Kókshe на тему «Послание Президента: новые направления в образовании» приняли участие директор филиала по Акмолинской области Жанна Байгаринова и слушатели курсов.
ИСКУССТВЕННЫЙ ИНТЕЛЛЕКТ: ОТ ИДЕИ К ПРOЕКТУ
Главный результат обучения – развитие навыков осознанного и целенаправленного использования искусственного интеллекта, совершенствование цифровых компетенций педагогов и укрепление их профессионального потенциала для внедрения современных образовательных решений.